凌雪注重效益和效率(🕉)(lǜ ),她认为学校应该在(zài )保(🍺)证一定教学质(zhì )量的(🛄)前提(🚙)(tí )下,尽可(kě )能地降低成本(🌫)(bě(👚)n )、提高利润(rùn )。她主张加大市场(chǎng )推广力(🕊)(lì(🔏) )度,以(👦)吸引更多(🅰)的(🙆)学生入学,甚(⛺)至提(🚼)出一(🔮)些商(🍇)业(✡)化的运作(zuò )模式,比如(🐂)与(🐣)企业合(⛴)作开设特色(sè )班级,收取更高的学费。而周(zhōu )行则更纯粹地专注(🎤)于教育本质,他认(🗨)为(🚂)教育不能被(✡)商业利益过度绑架,应该以学(🔴)生的全面发展(zhǎn )为核(🙋)心,追求教育(🤼)的公平性和(⛽)(hé )公益(yì(🦆) )性。他(tā )担心过度商业化会破(⛓)坏学校的(🐡)教(🛀)育生态(🥠),影响教师的(👑)教学积(jī )极性和学生的学习氛围。
周(zhōu )行和凌(🏤)雪紧(🚕)紧握住彼此的手,感受着这股(👹)强大的力(🏓)量(liàng )。
周行耐心地(dì(🏊) )解释道:“我(🏉)从(⬇)多方面(miàn )调研(yán )过了,这种材料的长期效益是非常可观的(🌡)。虽然(🚿)初(chū )期投(📯)入较(👚)大,但它能(🐒)(néng )够为建筑带来更(gèng )多的价值。我们不(bú )能因为害(🎚)怕失败而放(🌭)(fàng )弃(qì )创新(🌕)。”
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