肮脏教学〜朝日的微吉祥6

“这是我刚从农庄里摘的一些水果，大家(📅)都尝(➖)(cháng )尝(🔈)。”周行热(rè )情地将(🗝)水果分给大家(jiā )。

时光(🎒)回溯到那个青涩的高(gāo )中年代，周行和凌雪同坐在教室里，阳光(guāng )透(✈)过窗户洒在他(🐄)们青春洋(yáng )溢的(🤡)脸(🏛)庞上。他们是前(qián )后桌，也是无话不(🤾)谈的好朋友。课堂(🤸)(tá(🎽)ng )上，周行(háng )会偷偷递纸条给凌(líng )雪，请教(jiāo )她那些优美(měi )的(de )词句该如(rú )何运用在(🌔)自(zì )己(jǐ )的程(chéng )序注释里；而凌雪(xuě )则会把自己写的作文(wén )拿给周行看，听他讲述(🐘)那些奇妙的逻辑架构和创(🌀)意灵感。课间休(🌇)息时，他们一起在校园的操场上漫(màn )步，讨论着对未来(🕺)的憧(🦐)憬。周行说他要(🔗)开发(🐆)一款改变人们生活方式的软(🈴)件，让(🎾)信(🎍)息传递更加便(🖖)捷高效(🍮)；凌(📻)雪则笑着说她想开一家充满(mǎn )故事的网(🐻)吧，那里(lǐ(🖕) )有欢笑(xià(🐕)o )、(💿)有泪水、有梦想的碰撞。他们的笑声在校园里回(🚿)荡，仿佛整(zhěng )个世(🤤)界都(📅)在他们面前敞(🎫)开了(🔟)怀抱。

他们(men )深吸一口气，鼓起勇(yǒ(♑)ng )气，迈入了(👧)洞口(🎴)。一进入(💂)(rù )窟内，两(📩)人立刻感受(📳)到了一股强烈的压迫感(🎏)。热浪与(yǔ(📓) )寒流在他们身边交织(zhī )，他(➗)(tā(🌪) )们必须(🈹)时刻运转(zhuǎ(💊)n )体内的灵力(🈹)，以保护自己不受极端(🔀)环境的侵袭。

灵矿(✔)(kuàng )内部晶莹(🕋)剔透(🌱)，宛(🎭)如进入了冰雪世(😽)界(👙)。四周的岩(🥜)壁上布满(🧚)(mǎ(🧘)n )了(🤘)冰(bīng )晶，地面上则是厚厚(🙂)的积雪。在灵(💳)矿的中(zhōng )心，有(yǒu )一块巨大的(de )千冰(🗿)(bīng )雪(🤦)铁矿石，散发着(🐿)淡淡的蓝光(🐩)。

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